domingo, 14 de marzo de 2010

Ventajas y limitaciones del e-learning

Hola Compañeros

Realizando la participación en el debate "Ventajas y desventajas del e-learning", en el marco de la asignatura Uso de las TIC en la Educación, me tome unos minutos para crear dos esquemas (nubes de tag) de los aportes realizados por los participantes del debate.


Ventajas

power by TagCrowd.com

Desventajas

Power by TagCrowd.com

Los resultados obtenidos no son muy dicientes, en términos de la finalidad de la actividad, en consecuencia creo pertinente analizar esta información por tipologías para lo cual he realizado el siguientes cuadros (primera aproximación):



Por otra parte, es necesario revisar las normas de calidad del software LMS (Funcionalidad, facilidad de uso, fiabilidad, eficiencia, mantenimiento, movilidad) para garantizar que no se convierta en una debilidad sino una fortaleza.

Espero sus comentarios.

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viernes, 12 de marzo de 2010

Algo breve sobre Creative Commons CC

Hace poco recibi una invitación para participar en la revisión del documento del sistema de publicaciones de la Universidad Iberoamericana, puntualmente en el tema de publicaciones digitales, tanto en el sitio web de la universidad, como en la biblioteca virtual y en la plataforma LMS Moodle.


En el marco de esa reunion se trato el tema de licenciamiento y distribución, tal vez uno de los aspecto significativos en un sistema de publicaciones y que aparentemente más claro lo debe tener la parte juridica y  legal de la IES; sin embargo, a la hora de hablar de Creative Commons se genero una incertidumbre y extrañeza sobre el tema razòn por la cual genero esta entrada.






Me parece que es pertinente que conozcamos de este tema, por ende deseo compartir los siguiente enlaces: http://educamp.wetpaint.com/page/Derechos+de+autor

Una de las dudas gira entorno a los tipos de licencias, en el siguiente enlace se explican estas tipologías http://www.creativecommons.cl/tipos-de-licencias/

Finalmente, el link para licenciar las obras: http://creativecommons.org/choose/

Espero que esta información sea de su interés.


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sábado, 6 de marzo de 2010

Blaise Aguera y Arcas demos augmented-reality maps

Hola
Hace poco recibi un rss del sitio web de Diego Leal, en el cual encontre un link a este impresionante video.


http://www.ted.com/talks/lang/eng/blaise_aguera.html

Luego de ver esta fascinante presentación, veo cada vez más cercana la integración de este tipo de tecnologìas a los contextos educativos, en colombia ya lo usamos y se ha distribuido mediante una publicación comercial (Revista Soho), en la portada se podìa apreciar en realidad aumentada una modelo.

Hace ya varios años me motivo el desarrollo de esta serie de dispositivos y hoy veo con agrado el gran avance que tiene, màs aún su futura aplicaciòn en el campo educativo, sobre todo en el de telesalud.

Bueno por ahora con muchas ganas de aprender màs sobre realidad aumentada, si me pueden compartir màs informaciòn se los agradezco.

seguimos conectados.

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miércoles, 3 de marzo de 2010

Mis experiencias en uso y apropiación de TIC en procesos educativos

Tomando una breve pausa en mis actividades, les comparto mis experiencias en uso y apropiación de TIC en procesos educativos b-learning y e-learning.

Inicie hace seis años tomando breves cursos de formación en el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA; tome varios cursos orientados a la pedagogía, tecnologías educativas, diseño web, certificaciones en tutoría virtual, entre otros…

Alternamente, en mi carrera de pregrado en la Universidad Pedagógica Nacional, me incorpore al grupo de investigación Kenta (categoría C, Colciencias). Con este grupo tome varias electivas enfocadas al tema del e-learning, del cual tengo como producto tres cursos de apoyo a la presencialidad (Educación & Sociedad, Habilidades Comunicativa, Fundamentos de tecnología I). Esta iniciación en el desarrollo de escenario de innovación educativa, culminó con mi tesis de grado “Modelo de gestión b-learning” para los cursos de pregrado de la UPN. Este grupo de investigación consolidó mi interes por las tecnologías educativas y el e-learning, llevandome a formar parte de la Red virtual de tutores del Ministerio de Educación Nacional de Colombia - MEN.

Posteriormente, tuve la oportunidad de orientar la construcción del sitio web del Instituto Tecnológico Los Andes, donde tuve una muy grata experiencia como docente del área de tecnología e informática.

El año pasado tuve la fortuna de formar parte del equipo de la oficina de innovación educativa con TIC del Ministerio de Educación Nacional, en el cual desarrolle un trabajo muy complicado pero que me lleno de grandes frutos, fue la dinamización de la Comunidad de Medios y nuevas Tecnología – Comgente, del portal educativo Colombia Aprende  Paralelamente, tome el diplomado en Formación en Tutoría Virtual impartido en el aula virtual del Portal Educativo de las Américas. Una grata experiencia a una formación más formal y totalmente virtual.

Posteriormente, tome el postgrado Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje de aprendizaje impartido en la plataforma de  Virtual Educa cono Sur y el Centro de Altos Estudios universitarios de la OEI. Esta experiencia bastante significativa, con compañeros de varias latitudes, contenidos magníficos, excelente estrategia pedagógica y un formidable sistema de apoyo al estudiante

Profesionalmente, lideré por más de un año la unidad de nuevas tecnologías de la Universidad Iberoamericana. Esta experiencia me abrio la perspectiva del e-learning desde el otro lado del computador; me refiero al hecho de no ser estudiante, ni tutor, sino como jefe de unidad. Gratamente, consolidé conceptos, estrategias y acciones encamidas al b-learning (como herramienta de apoyo al trabajo independiente) y en e-learning  (como metodología de los programas de educación a distancia).

Actualmente, coordino el area de e-learning del Instituto de Postgrados - Forum de la Universidad de la Sabana, alternando con mis estudios de Master en Educación y TIC en la Universitat Oberta de Catalunya –UOC.

En este contexto he tenido la oportunidad de ser parte de varios de los proyectos como estudiante, docente, asesor y consultor; lo cual me ha permitido tener una visión crítica frente al uso de tecnologías educativas, creación de escenarios de innovación educativa y uso y apropiación de TIC en la educación.

En cuanto a experiencias positivas y negativas, considero que todas son positivas claro esta que dependiendo el nivel de formación, el enfoque pedagógico, el desarrollo de contenidos (MDM, OA), el sistema de apoyo a los estudiantes; con uno que otro inconveniente de fácil solución, inclusive que pasa frecuentemente en los programas presenciales. 

SELECCIÓN DEL SISTEMA DE GESTION DE APRENDIZAJE - LMS

Hace poco me preguntaron sobre los sistemas de gestiòn de aprendizaje, en una conversaciòn muy general tratamos los LMS libre frente a los licenciados, lo cual me hizo recordar una capitulo de mi trabajo de grado que consistia en la selección de un LMS.
En consecuencia deseo compartir parte de la investigación desarrollada sobre este aspecto.